5月14日至16日，2025世界數(shù)字教育大會(huì)在湖北武漢舉行，大會(huì)將發(fā)布多項(xiàng)教育數(shù)字化成果，其中不少成果與民生福祉息息相關(guān)。隨著系列民生利好措施陸續(xù)出臺(tái)，數(shù)字教育發(fā)展帶來的惠民實(shí)效正加速顯現(xiàn)。

讓 “活到老、學(xué)到老”從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

在數(shù)字時(shí)代，學(xué)習(xí)突破校園圍墻，成為貫穿生命全程的 “剛需”。我國(guó)依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建起全周期學(xué)習(xí)資源庫(kù)，讓 “活到老、學(xué)到老” 從理念變?yōu)榭捎|摸的現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)前，我國(guó)已建成全球最大的公共教育資源平臺(tái)、公共教育服務(wù)平臺(tái)、公共終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。數(shù)據(jù)顯示：國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)累計(jì)注冊(cè)用戶已突破1.64億。

2025年3月，國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版發(fā)布，其中，終身教育智慧教育平臺(tái)功能全面智能升級(jí)。目前，平臺(tái)已形成更多類型、更多層次、更多樣態(tài)的終身學(xué)習(xí)資源體系，為學(xué)習(xí)者提供多類型、多層次、多樣態(tài)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化、智能化、便捷化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育數(shù)字化成果展同步啟動(dòng)。展覽上，一系列創(chuàng)新實(shí)踐生動(dòng)展現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)對(duì)終身學(xué)習(xí)的幫助。

在國(guó)家開放大學(xué)搭建的“客廳”里，觀眾可以練習(xí)書法，書寫過程被記錄并上傳至云端，人工智能對(duì)照碑帖逐字進(jìn)行筆法分析。

“如今，我正帶著更多學(xué)習(xí)者在國(guó)家終身教育智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)。我相信，數(shù)字教育能幫助每一位終身學(xué)習(xí)者成為更好的自己。”全國(guó)道德模范、武漢開放大學(xué)教師董明對(duì)此頗有感觸。

優(yōu)質(zhì)資源聯(lián)通城鄉(xiāng) “零門檻”共享

數(shù)字化讓優(yōu)質(zhì)教育資源超越了空間阻隔，突破時(shí)空、聯(lián)通城鄉(xiāng)、跨越山海，飛入農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)，把“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的優(yōu)質(zhì)教育資源，呈現(xiàn)在一雙雙渴望知識(shí)的眼睛面前。

2022年5月16日，在湖北省荊州市沙市大賽巷小學(xué)，學(xué)生通過“空中課堂”與偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的丫角小學(xué)一起進(jìn)行韻律操活動(dòng)。 新華社記者 肖藝九 攝

在海南，基于國(guó)家平臺(tái)實(shí)施鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校“同步/專遞課堂”和教學(xué)點(diǎn)空中課堂項(xiàng)目，有力保障1000余所鄉(xiāng)村學(xué)校開齊開足開好英語、科學(xué)、音樂等課程，近25萬名學(xué)生受益。

在蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院，學(xué)生通過國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)，點(diǎn)擊東南大學(xué)開設(shè)的“國(guó)際工程風(fēng)險(xiǎn)智能預(yù)警與應(yīng)對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”，線上就能完成工程實(shí)時(shí)混合模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。目前，國(guó)家高教平臺(tái)開展的“慕課西部行計(jì)劃”累計(jì)向中西部高校提供了20.7萬門慕課及在線課程服務(wù)，東西部高校攜手開展了936萬門次混合式教學(xué)，西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次。

此外，多地還探索出“智慧課堂”“雙師課堂”等新模式。北京整合市級(jí)優(yōu)質(zhì)課程資源，打造“空中課堂”平臺(tái)，支持學(xué)生按需點(diǎn)播；云南利用5G技術(shù)，推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)校與鄉(xiāng)村校結(jié)對(duì)，開展“1+N”同步課堂；浙江借助虛擬仿真實(shí)訓(xùn)技術(shù)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程中感受到全流程場(chǎng)景化再現(xiàn)，打通從學(xué)校到產(chǎn)業(yè)的“最后一公里”。

……

教育數(shù)字化正在以更快的速度、更好的效度全面推進(jìn)。城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體的教育差距逐步得到有效彌合。

服務(wù)事項(xiàng)“智能化”提升 “一網(wǎng)通辦” 少跑腿

數(shù)字技術(shù)持續(xù)賦能教育領(lǐng)域，不僅重塑了學(xué)習(xí)方式，打破了知識(shí)傳遞的時(shí)空局限，也帶來了教育服務(wù)的高效便捷。

登錄國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)服務(wù)大廳，就業(yè)服務(wù)、考試服務(wù)、學(xué)歷學(xué)位、留學(xué)服務(wù)、語言服務(wù)、校外服務(wù)、教師服務(wù)應(yīng)有盡有。教育部以平臺(tái)為樞紐，集成各級(jí)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、資源、服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)入口統(tǒng)一、資源共享、數(shù)據(jù)融通。

讓“數(shù)據(jù)多跑路、群眾少跑腿”。通過 “互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)服務(wù)” 模式，將群眾 “急難愁盼” 的教育事項(xiàng)搬上云端，以智能化手段提升服務(wù)效能。

在上海，教育數(shù)據(jù)接入城市“一網(wǎng)通辦”平臺(tái)，家長(zhǎng)可通過“隨申辦”客戶端辦理入學(xué)報(bào)名、學(xué)費(fèi)繳納、課后服務(wù)選課等業(yè)務(wù)，減少跑腿次數(shù)，同時(shí)，教育部門可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各區(qū)學(xué)位供需情況，優(yōu)化資源配置。

在四川，搭建的省級(jí)教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，匯聚學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)、教師發(fā)展數(shù)據(jù)、學(xué)校管理數(shù)據(jù)，并通過AI分析生成區(qū)域教育質(zhì)量報(bào)告，輔助政策制定。

……

技術(shù)演進(jìn)的變量正在轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的增量

不久前，教育部召開的國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2025年部署會(huì)，強(qiáng)調(diào)要科學(xué)把握人工智能在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的定位、方向、方法，積極推動(dòng)人工智能賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

與時(shí)俱進(jìn)，今年，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)掌握了“新能力”。人工智能(AI)試驗(yàn)場(chǎng)上，數(shù)字解題助手、代碼糾錯(cuò)助手、代碼解答助手賦能學(xué)生學(xué)習(xí)；AI課堂、AI助教、智能出題助手賦能教師教學(xué)；大模型、信息科技平臺(tái)賦能科學(xué)研究……

提速換擋，我國(guó)教育教學(xué)智能化快速發(fā)展，“人工智能+教育”的新理念、新模式和新方案不斷探索，措施堅(jiān)決有力，成果令人滿意。

新模式不斷涌現(xiàn)。在寧夏鄉(xiāng)村小學(xué)課堂上，學(xué)生可以扮作機(jī)器人，執(zhí)行工程師的指令，接觸算法、了解編程；也可以和小伙伴一起通過編程，模擬快遞蜂巢系統(tǒng)。

紅利為更多師生共享。遴選184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地；發(fā)布兩批次50個(gè)“人工智能+高等教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例；啟動(dòng)實(shí)施人工智能賦能高等教育創(chuàng)新試點(diǎn)，成立跨區(qū)域人工智能教育聯(lián)盟；推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，實(shí)施人工智能領(lǐng)域“101計(jì)劃”；普通高校本科新增大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、智能海洋裝備等24種新專業(yè)……

研發(fā)與應(yīng)用方面引人矚目。基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，中國(guó)教科院與研發(fā)機(jī)構(gòu)共同推出教學(xué)思維鏈引領(lǐng)的中小學(xué)智能教師大模型；高等教育領(lǐng)域，已推進(jìn)涵蓋物理學(xué)、生物學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域大模型研發(fā)實(shí)踐，如浙江大學(xué)打造了教育專用大模型“智海—三樂”，提供智能問答、試題生成、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、教學(xué)評(píng)估等服務(wù)，已在國(guó)內(nèi)多所高校開啟了試點(diǎn)應(yīng)用。

……

當(dāng)前，人工智能掀起數(shù)字化的新高潮，“教育何為、教育向何處去”成為全球共同思考的時(shí)代命題。

2025世界數(shù)字教育大會(huì)的主題是“教育發(fā)展與變革：智能時(shí)代”。在教育數(shù)字化成果展上，聚焦鄉(xiāng)村教育、特殊教育等民生領(lǐng)域，我們看到了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)方案和中國(guó)智慧。

5月14日，參觀者在2025世界數(shù)字教育大會(huì)教育數(shù)字化成果展上參觀。新華社記者 杜子璇 攝

數(shù)字技術(shù)如何助力鄉(xiāng)村教育？中國(guó)聯(lián)通利用“5G+AI”技術(shù)，依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)開展專遞課堂，讓丹江口的茶香飄入土關(guān)埡鎮(zhèn)中心學(xué)校的課堂，并以家校社聯(lián)動(dòng)模式，開展親子共習(xí)茶道、茶農(nóng)技能數(shù)字化培訓(xùn)等，該經(jīng)驗(yàn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織農(nóng)村教育中心列為典型案例。

數(shù)字技術(shù)如何讓特殊教育更精準(zhǔn)科學(xué)？湖北省襄陽市特殊教育學(xué)校應(yīng)用腦電波、面部識(shí)別技術(shù)輔助評(píng)估篩查，為學(xué)生定制個(gè)性化課程；模擬情境體驗(yàn)，讓康復(fù)訓(xùn)練不再枯燥。

……

技術(shù)演進(jìn)的變量正在轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的增量。2025世界數(shù)字教育大會(huì)的新成果，是教育科技感的 “升級(jí)”，更是民生幸福感的 “加碼”。未來，還會(huì)有哪些惠民新舉措，共同期待。

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